\u0130nsani Bilimler ve Edebiyat Fak\u00fcltesi,<\/p>\n
b\u00f6l\u00fcmlerinden olu\u015fmaktad\u0131r.<\/p>\n
Amerikan K\u00fclt\u00fcr\u00fc ve Edebiyat\u0131 B\u00f6l\u00fcm\u00fc<\/strong><\/a><\/p>\n <\/a><\/p>\n Edebiyat ve k\u00fclt\u00fcr, ge\u00e7mi\u015ften g\u00fcn\u00fcm\u00fcze \u00fclkelerin geli\u015fim s\u00fcre\u00e7lerine y\u00f6n veren olgulardand\u0131r. E\u011fitim felsefesini bu d\u00fc\u015f\u00fcnce \u00fczerine in\u015fa eden Amerikan K\u00fclt\u00fcr\u00fc ve Edebiyat\u0131 B\u00f6l\u00fcm\u00fc, \u00f6\u011frencilerin Amerikan edebiyat\u0131n\u0131, k\u00fclt\u00fcr\u00fcn\u00fc ve tarihini farkl\u0131 a\u00e7\u0131lardan yorumlayabilmelerini hedefler. \u00d6\u011frenciler, bu sistem i\u00e7erisinde ba\u015fka toplumlar\u0131n edebiyatlar\u0131n\u0131 de\u011ferlendirebilecekleri kavray\u0131\u015f d\u00fczeyine de ula\u015f\u0131r.<\/p>\n B\u00f6l\u00fcm\u00fcn e\u011fitim \u00e7er\u00e7evesi ak\u0131c\u0131 bir \u0130ngilizce, ayr\u0131nt\u0131l\u0131 okuma, metin \u00e7\u00f6z\u00fcmleme ve yaz\u0131l\u0131-s\u00f6zl\u00fc anlat\u0131m becerileri kazand\u0131ran derslerden olu\u015fur. Mezuniyet sonras\u0131nda y\u00fcksek lisans ve doktora programlar\u0131na devam eden mezunlar\u0131n yan\u0131 s\u0131ra bir \u00fcniversitede pedagojik formasyon e\u011fitimi alarak T\u00fcrkiye\u2019deki \u00f6zel okullar ile \u00e7e\u015fitli \u00fcniversitelerde \u0130ngilizce \u00f6\u011fretmenli\u011fi yapanlar ve e\u011fitim dan\u0131\u015fmanl\u0131\u011f\u0131 firmalar\u0131nda, medyada, reklam ajanslar\u0131nda, uluslararas\u0131 \u015firketlerde \u00e7al\u0131\u015fanlar da bulunmaktad\u0131r.<\/p>\n ABD B\u00fcy\u00fckel\u00e7ili\u011fi, Birle\u015fmi\u015f Milletler (BM) M\u00fclteciler Y\u00fcksek Komiserli\u011fi, BM Kalk\u0131nma Program\u0131, Bloomberg HT, Do\u011fu\u015f Grubu, D\u00fcnya Enerji Konseyi, Elliott Mann, ETS Global, Ko\u00e7 Holding, Language Center International, Novartis, T.C. D\u0131\u015fi\u015fleri Bakanl\u0131\u011f\u0131, Tchibo, THY ve T\u00fcrk Amerikan Derne\u011fi, mezunlar\u0131n g\u00f6rev yapt\u0131\u011f\u0131 kurulu\u015flar aras\u0131nda yer almaktad\u0131r. Antalya Bilim, \u0130stanbul Bilgi, \u0130zmir Ekonomi, Kadir Has, TED ve Ya\u015far \u00fcniversiteleri de \u00f6\u011fretim kadrolar\u0131nda Amerikan K\u00fclt\u00fcr\u00fc ve Edebiyat\u0131 B\u00f6l\u00fcm\u00fc mezunlar\u0131na yer veren y\u00fcksek\u00f6\u011fretim kurumlar\u0131ndand\u0131r.<\/p>\n Lisans\u00fcst\u00fc e\u011fitime y\u00f6nelen mezunlar\u0131n tercihleri ise Amsterdam, Brandeis, Georgetown, Georgia, G\u00f6ttingen, Harvard, Heidelberg, Graduate Institute Geneva, New Hampshire, New York, Northampton, Nottingham, Portland State, South Carolina Technical College, SUNY Binghamton, T\u00fcbingen, University College London ve Western gibi \u00fcniversitelerdir.<\/p>\n Arkeoloji B\u00f6l\u00fcm\u00fc<\/strong><\/a><\/p>\n Arkeoloji, insanl\u0131\u011f\u0131n tarihine ve k\u00fclt\u00fcrel ge\u00e7mi\u015fine \u0131\u015f\u0131k tutan, elde etti\u011fi bulgularla \u00e7a\u011flar\u0131 g\u00fcn\u00fcm\u00fcze ba\u011flayan bir bilim dal\u0131d\u0131r.<\/p>\n B\u00f6l\u00fcm\u00fcn e\u011fitim program\u0131, Paleolitik \u00c7a\u011f\u2019dan Orta \u00c7a\u011f\u2019a uzanan d\u00f6nemlere ili\u015fkin derslere odakl\u0131d\u0131r. Bu dersler; arkeoloji kuram\u0131, dijital be\u015fer\u00ee bilimler, malzeme \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131, saha \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 y\u00f6ntemleri ve toplum arkeolojisi gibi uzmanl\u0131k dersleriyle b\u00fct\u00fcnle\u015fir. B\u00f6l\u00fcm\u00fcn \u00f6\u011fretim kadrosu, \u00f6\u011frencilerin Anadolu, Do\u011fu Akdeniz ve Bat\u0131 Asya\u2019da ya\u015fam\u0131\u015f farkl\u0131 topluluklar\u0131n fiziksel izlerini ke\u015ffetmelerine rehberlik eder; onlara ge\u00e7mi\u015fi anlama ve yorumlamaya y\u00f6nelik derin bir perspektif sunar. Saha stajlar\u0131 ve laboratuvar temelli ara\u015ft\u0131rmalara kat\u0131larak uygulama deneyimi kazanan \u00f6\u011frenciler, sosyal, insani ve pozitif bilimlerle etkile\u015fen m\u00fcfredat sayesinde modern arkeoloji prati\u011finde yetkinle\u015ferek diploma almaktad\u0131r.<\/p>\n Arkeoloji B\u00f6l\u00fcm\u00fc mezunlar\u0131, kariyer rotalar\u0131n\u0131 akademik ve profesyonel se\u00e7eneklere g\u00f6re \u00e7izmektedir. Lisans\u00fcst\u00fc e\u011fitime devam edenler, ABD\u2019de New York, Brown, Michigan, \u0130ngiltere\u2019de Cambridge ve Hollanda\u2019da Groningen gibi \u00fcniversiteler ile T\u00fcrkiye\u2019deki \u00e7e\u015fitli \u00fcniversiteleri tercih etmektedir. University College London, Texas A&M, ODT\u00dc, \u0130T\u00dc, Akdeniz ve Ege gibi \u00fcniversiteler ise mezunlar\u0131n \u00f6\u011fretim eleman\u0131 olarak g\u00f6rev yapt\u0131\u011f\u0131 y\u00fcksek\u00f6\u011fretim kurumlar\u0131na \u00f6rnektir.<\/p>\n Kariyerlerine m\u00fczeler ve ara\u015ft\u0131rma merkezlerinde s\u00fcrd\u00fcren mezunlar ise T.C. K\u00fclt\u00fcr ve Turizm Bakanl\u0131\u011f\u0131\u2019na ba\u011fl\u0131 m\u00fczeler, Sabanc\u0131 M\u00fczesi, Erimtan Arkeoloji ve Sanat M\u00fczesi, Akdeniz Medeniyetleri Ara\u015ft\u0131rma Merkezi ve Allard Pierson M\u00fczesi gibi sayg\u0131n kurumlar\u0131n kadrolar\u0131nda yer almaktad\u0131r.<\/p>\n Felsefe B\u00f6l\u00fcm\u00fc<\/a><\/b><\/p>\n Felsefe, do\u011fru d\u00fc\u015f\u00fcnme sanat\u0131d\u0131r. G\u00fcn\u00fcm\u00fczde ekonomi, siyaset, toplumsal dengeler, teknoloji, \u00e7evre ve iklim ko\u015fullar\u0131 bir\u00e7ok de\u011fi\u015fime sahne olmaktad\u0131r ve bu de\u011fi\u015fimler birtak\u0131m problemler de getirmektedir. Felsefe mezunlar\u0131, bu problemlerin \u00e7\u00f6z\u00fcm a\u015famalar\u0131nda d\u00fc\u015f\u00fcnsel birikim ve yetileriyle anahtar rol oynar.<\/p>\n Bilgisayarlar\u0131n d\u00fc\u015f\u00fcnebilmesi, hissedebilmesi m\u00fcmk\u00fcn m\u00fcd\u00fcr? Hissedebilen bilgisayarlar \u00fcretebilirsek onlara kar\u015f\u0131 ahlaki sorumluluklar\u0131m\u0131z olur mu? Yapay zek\u00e2 \u00f6zg\u00fcr irade sahibi olabilir mi? Peki bizim \u00f6zg\u00fcr irademiz var m\u0131? Beynimiz fizik kanunlar\u0131na tabi oldu\u011fundan ve bu kanunlar\u0131 de\u011fi\u015ftirmedi\u011fimizden dolay\u0131 \u00f6zg\u00fcr iradeye bir yan\u0131lsama diyebilir miyiz? Adalet nedir? \u0130nsan haklar\u0131n\u0131n temelinde ne yat\u0131yor? Bilimin s\u0131n\u0131rlar\u0131 nedir? T\u00fcm bu sorular\u0131n i\u00e7inde bilimsel y\u00f6ntemlerle cevaplanabilecek olanlar var m\u0131?<\/p>\n Felsefe B\u00f6l\u00fcm\u00fc\u2019nde bunlar gibi bir\u00e7ok temel felsefi sorun ele al\u0131nmaktad\u0131r. Felsefe B\u00f6l\u00fcm\u00fc \u00f6\u011frencileri, benzer sorular \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131nda ge\u00e7mi\u015f ve g\u00fcncel felsefi kuramlar\u0131 ve tart\u0131\u015fma modellerini inceleyerek kapsaml\u0131 bir d\u00fc\u015f\u00fcnsel altyap\u0131 in\u015fa ederler. \u00c7ok boyutlu bir sorgulama al\u0131\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 elde eder ve \u00f6zg\u00fcn yakla\u015f\u0131mlar geli\u015ftirebilirler.<\/p>\n Felsefe B\u00f6l\u00fcm\u00fc mezunlar\u0131, \u00e7o\u011funlukla akademik kariyere y\u00f6nelmektedir. Mezunlar\u0131n \u00f6nemli bir k\u0131sm\u0131 lisans\u00fcst\u00fc \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 Brown, Cambridge, Columbia, Indiana, McGill, Oxford ve Washington gibi d\u00fcnyan\u0131n se\u00e7kin \u00fcniversitelerinde s\u00fcrd\u00fcrmektedir. Birikimlerini medya, halkla ili\u015fkiler, reklamc\u0131l\u0131k, yay\u0131nc\u0131l\u0131k ve e\u011fitim sekt\u00f6rlerinde de\u011ferlendiren mezunlar da bulunmaktad\u0131r.<\/p>\n